مبانی و نظری و پژوهشی(ادبات تحقیق) آموزش خودکارآمدی به دانش آموزان به همراه پروتکل آموزش
دسته بندي :
روانشناسی و علوم تربیتی
مبانی نظری و پژوهشی آموزش خودکارآمدی برای دانش آموزان.
این مجموعه شامل 50 صفحه ورد قابل ویرایش از آموزش خودکارآمدی به دانش آموزان است که به شیوه علمی و با رفرنس های داخل متن و پایانی تدوین گردیده است و مطالب زیر را شامل می شود.
فهرست مطالب
2-2-1- مبانی نظری خودکار آمدی
2-2-1-1- تاریخچه خودکارآمدی
2-2-1-2- تعاریف خودکارآمدی
2-2-1-3- خود و خودکارآمدی
2-2-1-4- مؤلفههای خودکارآمدی
2-2-1-5- مفهوم خودکارآمدی
2-2-1-6- اثرات خودکارآمدی بر کارکردهای روانشناختی
2-2-1-6-1- تأثیر خودکارآمدی بر سطح انگیزش
2-2-1-6-2- تأثیر خودکارآمدی بر عواطف
2-2-1-7- خودکارآمدی خاص و خودکارآمدی عام
2-2-1-8- رویکرد شناختی -اجتماعی خودکارآمدی
2-2-1-9- فرآیندهای فعال شونده مرتبط با خودکار آمدی
2-2-1-10- منابع خودکارآمدی
2-2-1-10-1- دستاوردهای عملکردی
2-2-1-10-2- تجربیات جانشینی
2-2-1-10-3- ترغیب کلامی یا قانع سازی کلامی
2-2-1-10-4- برانگیختگی فیزیولوژیکی
2-2-1-11- مراحل رشد خودکارآمدی
2-2-1-11-1- کودکی
2-2-1-11-2- نوجوانی
2-2-1-11-3- بزرگسالی
2-2-1-11-4- پیری
2-2-1-12- خودکارآمدی و انگیزش
2-2-1-13- خودکارآمدی و رشد و تقویت تواناییها
2-2-1-14- خودکارآمدی و تنظیم عملکرد
2-2-1-15- خودکارآمدی و انتظار
2-2-1-16- خودکارآمدی و تفاوتهای سنی و جنسیتی
2-2-1-17- خودکارآمدی و عملکرد تحصیلی
پژوهش های مرتبط
پروتکل آموزش خودکارآمدی
منابع